有些论文还进行中外成人教育的比较研究，如王辅文和高廷惠的《外国的成人教育与中国的成人教育》(1989年)、张一东的《中美两国成人教育发展之比较》(1989年)等。部分论文对我国成人教育实践进行了理论探讨，如建宁的《我国成人教育的发展趋势》(1988年)、李世春的《成人教育课程设置研究》(1988年)、孙世路等人的《成人教育的回顾与思考》(1989年)、董明传的《我国成人教育的现状和任务》(1989年)等。
同时，有些论文还涉及成人教育学科的基本问题探讨，注重推动成人教育学科建设。比如，吴遵民在《成人教育学》(1987年)一文中探讨了成人教育学的产生以及中国特色的成人教育学构建的设想。①寒松在《成人教育的艺术和科学——成人教育学》(1989年)一文中主要介绍了诺尔斯的成人教育学思想。②还有一些关于成人教育理论问题的探讨，如谌利平的《成人教育的产生和发展浅议》(1987年)、刘奉光的《孟子的成人教育思想》(1990年)、易滨的《试论成人教育的本质》(1991年)等。
三、成人教育课题研究的继续开展
这一阶段共有成人教育课题22项，较积极恢复阶段有了明显的增长，不论在课题数量上，还是在研究主题上，都呈现出逐步扩大的趋势。